Alina Uribe

· en los lineamientos faltan algunos datos por ejemplo:
Añadir:
codigo del curso: PDS-006
Número de créditos: creo que son tres créditos
Sello de la institución: Faltan dos sellos, sello de la institución y sello del centro de estudios de postgrado
1. descripción del curso:
En mi opinión el segundo párrafo que habla de estrategia metodológica está fuera de lugar, debe estar ubicado en la parte 5 que es especial para hablar de ese tema.
Eliminar segundo párrafo que habla de la estrategia metodológica, y ubicarlo en el punto 5. Es más, eso de presencial debe ir en el punto 5. Y lo de los talleres en el punto 6.
Me parece que faltan “los requisitos que se exigen como base para lograr el óptimo aprovechamiento del mismo”, de pronto hay que transformar el segundo párrafo donde se habla de la estrategia metodológica para hacerla adaptable a los requisitos.
Sugerencia, Puede añadirse los requisitos para el aprovechamiento óptimo del curso:
Uno de los requisitos para el óptimo aprovechamiento del curso es que es estudiante participe con espíritu analítico, además los temas se irán aplicando conforme a situaciones de la realidad, para lograra así poner en práctica los temas estudiados.
2. Justificación:
Está parte me parece que está bien.
3. objetivo general:
Desarrollar las habilidades y destrezas para planear y desarrollar currículo en instituciones o dependencias de orden educativo.
Me parece que el verbo desarrollar se puede cambiar por llevar a cabo o poner en práctica, ya que la redacción está un poco redundante.
Por otro lado me parece que este objetivo está bien diseñado, aunque le falta un poquito de socio afectivo. . Y según el documento que nos entregó el profesor, debe haber al menos un objetivo general que hable de dominio socio afectivo. Por lo del tema del currículo vigente.
4. objetivos específicos
*Falta el objetivo que hable de evaluación.
*Además no hay objetivos que hablen de socio afectivo. Y según el documento que nos entregó el profesor,
*Además el orden de los objetivos no corresponde a la que indica la taxonomía de bloom:
El orden correcto debe ser:
4.5 identificar las relaciones que existen
4.2 describir….los componentes
4.4 interpretar los aportes……
4.6. aplicar los procedimientos adecuados….
4.7 Aplicar los principios curriculares….
4.1 comparar las diversas conceptualizaciones….
4.3 Analizar la forma en que se concretan….
O de pronto lo que pasa es que el profesor no utilizó los verbos adecuados, porque según la taxonomía de bloom, los verbos que se deben utilizar deben tener un orden:
Conocimiento-comprensión-aplicación-análisis-síntesis-evaluación
Y en eso me base para decir que el orden estaba mal pues, aunque los temas si están en orden los verbos no corresponden a esa jerarquización.
Otra cosa: ¿no se supone que los objetivos se daban en números enteros?
5. modalidad de estudio:
Aquí hay que añadir lo que estaba en el punto 1
6. metodología
Falta describir un poco más de técnicas, y también lo de los ejes transversales.
Me parece que algunos ejes transversales pueden ser el de tecnología, investigación, educación integral, y calidad, aunque la verdad no se como se puede poner.
7. facilitadores
Aquí me parece que está bien
8. desglose de los temas a tratar
Faltan los cuadros, las profesoras que tuve anteriormente me entregaban los cuadros Bien detallados. Si es necesario se los puedo enviar mañana, ó más tarde.
9. experiencias de aprendizaje:
Las experiencias están bien.
10. Los recursos educativos están bien
11. Evaluación
En cuanto a la evaluación yo no recuerdo que el profesor algún día nos haya mencionado los criterios que utilizaría para evaluarnos. Es necesario agregar los criterios. Y las pruebas, y técnicas de evaluación.
12. Está de más mencionar que hay que suprimir la bibliografía
13. el cronograma se nos entregó cada día de clases